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家庭教育的障碍是什么?
发布时间:2021-06-21 发布人:叛逆孩子学校

孩子叛逆怎么办?作为父母的我们,主要是希望孩子能够快乐成长,然而我们发现现实生活中没有那么容易实现,其主要原因还是家长很少与子女沟通,也存在着心理偏差。

家长不能正确地了解子女的心理特点

尤其在青少年时期,许多家长往往无视或觉察不到青少年身心发展,特别是心理特点所产生的变化,对自己的子女缺乏新的认识和了解,他们所见到的只是自己主观现象上的子女形象,却很少知道其子女的实际面貌。许多家长习惯于沿用过去的家庭教育态度和方法,这就使得他们与子女在思想情绪上产生出隔阂来。

家庭教育的障碍是什么?(图1)

家长的教育期望与自身素质失调也引起亲子心理偏差

家长对子女的过高期望与自身素质欠缺的失调引起青少年在家庭生活和家庭教育环境下的种种烦恼。不少家长把自己的心愿、自己的价值观、得失观强加给子女,他们通常采取刺激或压抑子女积极性的办法,企图引导青少年的学习兴趣,确定他们的发展方向,使他们走上父母为其设定的生活道路,但恰恰在其同时家长们又缺乏如何促使实观这期望的教育素质和能力,这也成为家庭教育中亲子冲突的根源。

家长与子女之间的思想交流甚为欠缺

许多家长对青少年不是缺少尊重便是缺少关怀,有的忙于自己的事务,有的热衷于自己的活动,对子女只是一味地要求,很少利用机会和时间与子女谈心沟通,因而亲子之间的思想交流缺乏正常的渠道。调查证实,有四种家教类型阻碍着家长与青少年子女之间的思想交流:一是制止封锁型、二是穷追猛打型、三是反复唠叨型、四是无理阻挠型。

家庭教育的障碍是什么?(图2)

家庭生活中存在着“代沟”

所谓代沟,是指两代人或几代人在时间感受和态度价值主观反应上的差别性;在当前青少年的家庭教育中,“代沟”现象也不乏表现。他们的双亲往往过早关注现实问题;而他们的祖辈所关注的,则是过去的感受。

这一方面构成家庭教育的优势,可以有益于补充受教育者的生活经验范围,但另一方面在于祖、父、子辈所强调的时代价值观念不同,也导致了家庭教育中发生一些心理矛盾或冲突。比如,在思想教育方面,祖父母习惯于沿用过去的准则去规范青少年的言行;双亲则注重现实社会风尚,由此出发做出评价;而青少年自己往往极易接受新异的观点和时尚。

正苗启德叛逆青少年学校教育心理专家:家长与子女之间的心理偏差,是家庭教育的一大障碍,只有自觉消除这类心理偏差,融洽亲子关系,才能使家庭教育顺利沟通,取得理想的效果。


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